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  • 屈江宁,屈晨.1992—1995级诊断学教学调查[J].同济大学学报(医学版),2001,(3):78-79.    [点击复制]
  • .[J].同济大学学报(医学版),2001,(3):78-79.   [点击复制]
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1992—1995级诊断学教学调查
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摘要:
通过对四届毕业实习学生的问卷调查 ,发现一些与诊断学教学有关的问题 ,现对调查的状况提出几点思考。1 资料和分析1.1 对象临床医学专业 1992~ 1995级四个年级医学生331人 ,带教老师 62人。1.1.1 形式 问卷调查表 331份 ,回收 331份 (回收率 10 0 % )。1.1.2 调查内容  (1)对诊断学理论课、见习课重视程度 ;(2 )由于招生规模不断扩大 ,见习课中 ,学生分组人数增加 ,普遍认为动手机会较少 ,医学生对见习课必要性认识及从见习课中收益 ;(3)动手操作机会 ;(4 )能否独立采集病史、完成体检及熟练程度 ;(5 )对理论课、见习课的要求和改进…
关键词:  诊断学 教学改革 调查方法
DOI:
修订日期:2000-10-08
基金项目:
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